四年级下册习作4教案 -天生赢家凯发k8国际

维扬区小学习作“书香课堂”教学设计习作内容四年级下册习作4习作题目关注        备 课 人虞霞所在学校梅岭小学习作要求1、学会有详又略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。2、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找材料。  习作准备教师利用每天的晨会课时间以及语文课的边边角角的时间引导学生说说生活中的关注的话题，并用很短的时间进行讨论。习  作  指  导教  学  设  计设计意图解读、修改一引入：1、导入：师：同学们，生活中经常会发生一些事情，不管是国家大事，还是学校班级中的事情，有许多事情都值得我们去关注。假如你有一双机敏的眼睛，做一个有心人，相信你一定会捕捉到令人关注的事。2、板书课题：关注            二、讨论话题：1、征集话题：师：谁来给大家说说近来发生的，你很关注的事？看看同学们是否也关注此事。生：我关注“4.18扬州经贸旅游节”的事。生：我关注国务院“限塑令”生：我关注“双东改建”生：我关注“扬州将建设成为无线网络城市”生：我关注“阳光体育”大课间的游戏安排生：我关注“2008北京奥运会”生：我关注“文昌阁路口装红绿灯”生：我关注“万花园的建设”…………2、筛选话题：师根据学生的回答一一写在黑板上，并标上序号。师：看来，大家关注的事还真不少，我们来给它们归归类，去掉同类的。话题归类师：我们再来看看哪些是值得我们小学生关注的话题。话题筛选 3、自由组合，进行讨论：请选择相同话题的学生相对集中进行讨论。师巡视并参加一个小组的讨论。 4、集中展示：选择一个小组进行展示师出示该组讨论的话题该小组展示，其他同学补充发言，师小结。 5、小结：师：你能用什么成语形容刚才的场面？生：七嘴八舌生：热火朝天…… 三、学习例文，指导写作1、理清例文脉络：师：刚刚同学们的讨论非常精彩，就让我们把它们写出来让更多的人了解我们的心声吧！打开书76页，文章记录的是同学们关于“非典”这一事件的讨论。轻声读例文，例文中写了哪些内容？生：介绍了事件师板书：事件生：同学的发言生：老师的讲话师：具体写“讨论”的是那些自然段？生：2-----6自然段 2、学习例文的写法：师：又是按照什么顺序写的？生：总----分，先泛泛地写写总体情况，再具体写写四个同学的发言。师板书：总----分    有的……有的……有的……师：思考，写这部分内容有注意的地方吗？生：发言的内容不能重复师：发言的仅仅只有四位吗？师：强调“省略号”的用法，12个点表示省略几个自然段。 3、进一步提出较高要求：师：如果请你来写，何处可以改进？生：提示语要多样化，提示语要丰富，适当加入人物动作、神态的描写。 四、进行习作1、再次明确习作要求：生：齐读习作要求。2、习作： 五、讲评、修改1、师指导学生根据习作要求进行修改作文2、指名读些“具体发言”的段落，讲评。3、生修改。 六、誊写  板书设计：关注                   介绍事件总：有的……有的……有的……  分：具体发言总结   揭示课题      打开思路           归类话题筛选话题      发挥学生自主性，自由组合  集中指导    为作文的“总写”作准备    理清例文脉络         学习例文的写法          突破例文     再次明确习作要求 教后反思